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Filosofia e Educação

PROJETOS EM ANDAMENT

 Projeto de Pesquisa

 

  • Linha de pesquisa: Filosofia e Educação

  •  

Profa. M. Dulcinea da Silva Loureiro

 

TÍTULO: Como pensam os jovens a filosofia que estudaram no ensino médio?

 

Bolsistas: Jossane dos Santos Leite – Curso de Pedagogia – PIBIC/CNPQ

Georgia Pereira Reis - Curso de Pedagogia – PIBIC/CNPQ

 

Resumo:

  • A pesquisa tem por objetivo averiguar os limites e possibilidades da disciplina de Filosofia sob o ponto de vista do aluno egresso do ensino médio do primeiro semestre dos cursos de História, Geografia, Letras, Pedagogia, Economia e Direito da URCA, nesse sentido busca-se identificar a representação desses jovens a respeito da formação crítica e de como o saber filosófico contribuiu para a efetivação dessa formação.

 

Profs. M. Dulcinea da Silva Loureiro; Carlos Alberto Tolovi e Miguel Junior Zacarias Lima

 

 

TÍTULO: A Filosofia no Ensino Médio: A formação e Prática do Ensino de Filosofia da CREDE - 18

 

Em andamento – FUNCAP

 

A pesquisa tem por objetivo geral conhecer qual significado os professores atribuem ao saber filosófico para formação dos jovens, e como as práticas e os conteúdos podem auxiliar na elaboração de estratégias que promovam o engajamento dos mesmos. E por objetivos específicos Para dar conta do objetivo geral dessa pesquisa será preciso: Mapear os conteúdos e os materiais didáticos utilizados pelos professores de Filosofia da CREDE 18; Conhecer as didáticas que os professores trabalham no ensino médio nas aulas de Filosofia; Identificar as concepções de filosofia que norteiam essas práticas e o que as fundamentam; Conhecer as estratégias dos professores no que diz respeito ao trabalho docente com a disciplina.

 

Objetivos:

  • Refletir sobre a relação entre filosofia e educação na perspectiva das relações sociais;

  • Refletir sobre o ensino de Filosofia no nível superior, médio e infantil;

  • Discutir a contribuição da Filosofia para a compreensão do fenômeno pedagógico;

  • Estabelecer uma relação entre a educação formal e a educação contextualizada visando a inserção social.

Professores:

- Maria Dulcinea da S. Loureiro – Departamento de Educação

 

Estudantes

- Israel - Curso de Pedagogia

- Paulo Roberto - Curso de Pedagogia

- Maria das Dores - Curso de Pedagogia

- Maria Elyara Oliveira – Mestranda FAFIDAM/UECE

Wegino Santos - Curso de Pedagogia

Universidade Regional do Cariri - URCA

Centro de Educacação - CE

Centro de Humanidades - CH

 

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